Putri, Firda Ananda (2026) Peran Kepala Sekolah Dalam Mengelola Alat Permainan Edukatif Untuk Mengembangkan Sosial Emosional Anak di TKIT Auladi Islami Kabupaten Tangerang. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PIAUD_211260021_COVER.pdf Download (230kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (769kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_BAB I.pdf Download (212kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (321kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (267kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (240kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_BAB V.pdf Download (126kB)
	Teks S_PIAUD_211260021_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (196kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mengelola alat permainan edukatif untuk mengembangkan sosial emosional anak di TKIT Auladi Islami Kabupaten Tangerang. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya peran kepala sekolah sebagai manajer pendidikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang ondusif melalui penyediaan sarana pembelajaran yang mendukung perkembangan anak usia dini, khususnya pada aspek sosial dan emosional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian kepala sekolah dan objek penelitian berupa proses pengelolaan APE di lembaga tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan aktif dalam seluruh tahapan pengelolaan APE, mulai dari perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, hingga pengawasan. Kepala sekolah bekerja sama dengan guru untuk menentukan jenis APE yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan tahap perkembangan anak, serta melakukan evaluasi berkala terhadap kondisi dan kelayakan alat. APE yang digunakan, seperti balok, lego, puzzle, boneka jari, dan bahan alam, terbukti efektif dalam menstimulasi kemampuan sosial anak seperti kerja sama, empati, komunikasi, serta kemampuan emosional seperti tanggung jawab, kepercayaan diri, dan pengendalian diri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan APE yang baik oleh kepala sekolah memberikan kontribusi nyata terhadap perkembangan sosial emosional anak dan mendukung terciptanya proses pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan di lingkungan PAUD.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	peran kepala sekolah, alat permainan edukatif, pengelolaan, sosial emosional anak
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metode dan Sistem Pendidikan Islam
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	13 Jul 2026 06:31
Perubahan Terakhir:	13 Jul 2026 06:31
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18849

Actions (login required)

Lihat Item