Sartika, Indah (2025) Internalisasi Nilai-Nilai Demokrasi Pendidikan Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus SMPIT Al-Itqon Balaraja). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_201210024_COVER.pdf Download (220kB)
	Teks S_PAI_201210024_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (515kB)
	Teks S_PAI_201210024_BAB I.pdf Download (355kB)
	Teks S_PAI_201210024_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (447kB)
	Teks S_PAI_201210024_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (191kB)
	Teks S_PAI_201210024_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (244kB)
	Teks S_PAI_201210024_BAB V.pdf Download (92kB)
	Teks S_PAI_201210024_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (248kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai-nilai demokrasi pendidikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VIII SMPIT Al-Itqon Balaraja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini, populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VIII SMPIT Al-Itqon Balaraja pada tahun ajaran 2024/2025, yang berjumlah 46 siswa. Adapun sampel pada penelitian ini dibagi menjadi dua, yaitu sampel untuk observasi dengan jumlah 46 siswa dan sampel untuk wawancara dengan jumlah 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai demokrasi seperti partisipasi aktif siswa, kebebasan berpendapat, musyawarah, toleransi, suasana kelas yang demokratis, dan kebijakan sekolah dalam mendukung Nilai Demokrasi telah diinternalisasikan dengan baik. Proses ini menciptakan pembelajaran yang interaktif, inklusif, dan mendukung pengembangan karakter siswa sebagai warga negara yang demokratis dan berakhlak mulia. Proses internalisasi dilakukan melalui berbagai strategi, termasuk pemberian ruang untuk berpendapat, kegiatan diskusi dan musyawarah kelompok, pendampingan oleh guru, praktik langsung dalam kegiatan kelas, pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, fasilitas penunjang, serta kepemimpinan kepala sekolah sebagai fasilitator dan motivator. Pendekatan ini memperkuat pemahaman siswa terhadap prinsip demokrasi sekaligus memadukannya dengan nilai-nilai keislaman, sehingga menghasilkan siswa yang kritis, toleran, dan bertanggung jawab. Jadi dapat disimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai demokrasi pendidikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPIT Al-Itqon Balaraja telah berjalan efektif melalui berbagai strategi yang mendukung pengembangan karakter siswa sebagai warga negara yang demokratis dan berakhlak mulia, meskipun masih menghadapi beberapa hambatan yang memerlukan solusi strategis.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	internalisasi, demokrasi, dan pendidikan agama Islam
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	17 Jun 2026 03:02
Perubahan Terakhir:	17 Jun 2026 03:02
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18747

Actions (login required)

Lihat Item