Safiyah, Inayatus (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Shalat Gerhana di SMP Al-Madani Kragilan Kabupaten Serang. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_211210132_COVER.pdf Download (320kB)
	Teks S_PAI_211210132_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (462kB)
	Teks S_PAI_211210132_BAB I.pdf Download (357kB)
	Teks S_PAI_211210132_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (560kB)
	Teks S_PAI_211210132_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (754kB)
	Teks S_PAI_211210132_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB)
	Teks S_PAI_211210132_BAB V.pdf Download (78kB)
	Teks S_PAI_211210132_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (148kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran pai pada materi shalat gerhana di smp al-madani, untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada materi shalat gerhana, untuk menguji kelayakan media Augmented Reality (AR) yang telah dikembangkan, dan untuk menguji efektivitas terhadap penggunaan media Augmented Reality (AR) pada materi shalat gerhana. Dan manfaat penelitian ini adalah dapat dijadikan bahan literatur ilmiah dan menambah referensi dalam dunia pendidikan. Penelitian ini dilakukan di SMP Al-Madani Kragilan, menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancar a, angket, validasi dan tes. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa, 1) Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada materi shalat gerhana masih bersifat konvensional dengan dominasi metode ceramah yang menyebabkan siswa kurang aktif, tidak termotivasi, dan cepat merasa bosan. Oleh karena itu, inovasi media berbasis teknologi menjadi solusi yang ditawarkan melalui pendekatan kontekstual dan interaktif. 2) Pengembangan media pembelajaran berbasiss Augmented Reality pada materi shalat gerhana ini dikembangkan melalui lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. 3) Kelayakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi shalat gerhana memperoleh nilai persentase sebesar 87,7% dari ahli media dan 89% dari ahli materi, sehingga masuk dalam kategori “Sangat Layak”. 4) Hasil dari perhitungan uji Wilcoxon Signed Ranks didapatkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti ada perbedaan signifikan antara nilai hasil belajar PAI pada materi shalat gerhana sebelum dan sesudah menggunakan media Augmented Reality, dan hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,7631 atau 76,31% yang termasuk dalam kategori “Tinggi” dan “Efektif”. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality ini terbukti layak digunakan dalam pembelajaran materi shalat gerhana.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Media Pembelajaran, Augmented Reality, Shalat Gerhana.
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	30 Apr 2026 07:29
Perubahan Terakhir:	30 Apr 2026 07:29
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18562

Actions (login required)

Lihat Item