Nuraeni, Rini (2025) Keterampilan Interpersonal Kepala Sekolah Dalam Mengoptimalkan Iklim Sekolah di SD Islam Tirtayasa Kota Serang. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_MPI_201250023_COVER.pdf Download (146kB)
	Teks S_MPI_201250023_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (498kB)
	Teks S_MPI_201250023_BAB I.pdf Download (137kB)
	Teks S_MPI_201250023_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (120kB)
	Teks S_MPI_201250023_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (40kB)
	Teks S_MPI_201250023_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (487kB)
	Teks S_MPI_201250023_BAB V.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (87kB)
	Teks S_MPI_201250023_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi mengenai keterampilan interpersonal kepala sekolah dapat mengoptimakan iklim sekolah di SD Islam Tirtayasa Kota Serang. Metode dalam penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dengan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan interpersonal kepala sekolah di SD Islam Tirtayasa Kota Serang seperti kebijaksanaan, komunikasi terbuka, disiplin, empati, dan keterlibatan kolektif, telah mampu menciptakan iklim sekolah yang positif, demokratis, dan produktif. Faktor pendukung seperti gaya kepemimpinan yang musyawarah, fleksibilitas, disiplin, keadilan, serta pelibatan guru dalam pengambilan keputusan menjadi kunci keberhasilan kepala sekolah di SD Islam Tirtayasa Kota Serang dalam menerapkan keterampilan interpersonal. Faktor penghambat dalam penerapan keterampilan interpersonal kepala sekolah di SD Islam Tirtayasa Kota Serang lebih banyak bersumber dari aspek internal, terutama perbedaan karakter individu dan dinamika relasi sosial di lingkungan sekolah. Hasil dari penerapan keterampilan interpersonal kepala sekolah di SD Islam Tirtayasa Kota Serang sangat terlihat dalam aspek komunikasi efektif, dukungan terhadap guru dan staf, serta responsif terhadap konflik. Kepemimpinan yang inklusif, terbuka, dan penuh motivasi ini mampu menciptakan iklim sekolah yang harmonis, terarah, dan mendukung peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Keterampilan Interpersonal, Kepala Sekolah, Iklim Sekolah.
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	17 Apr 2026 08:17
Perubahan Terakhir:	17 Apr 2026 08:17
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18521

Actions (login required)

Lihat Item