Awawin, Mochamad Da'i (2025) Upaya Meningkatkan Kolaborasi Belajar Siswa Melalui Metode Focus Group Discussion (Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran SKI Kelas IX Di MtsN 1 Kabupaten Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_201210097_COVER.pdf Download (275kB)
	Teks S_PAI_201210097_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (993kB)
	Teks S_PAI_201210097_BAB I.pdf Download (338kB)
	Teks S_PAI_201210097_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (512kB)
	Teks S_PAI_201210097_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (518kB)
	Teks S_PAI_201210097_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (748kB)
	Teks S_PAI_201210097_BAB V.pdf Download (236kB)
	Teks S_PAI_201210097_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (993kB)

Abstrak

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanaan kolaborasi belajar siswa melalui metode pembelajaran Focus Group Discussion pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, serta mengetahui tingkat kolaborasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MtsN 1 Kabupaten Serang, dan mengetahui tingkat keterlaksanaan metode pembelajaran Focus Group Discussion untuk meningkatkan kolaborasi belajar siswa kelas IX.5 di MtsN 1 Kabupaten Serang. Hasil penelitian ini adalah bahwa metode focus group discussion merupakan melibatkan peserta didik untuk penyatuan persepsi agar proses pembelajaran lebih efektif dan efesien sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Pengaruh metode focus group discussion dalam meningkatkan kolaboratif siswa kelas IX pada mata pelajaran SKI di MTsN 1 Kabupaten Serang ternyata cukup signifikan. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran melalui metode pembelajaran focus group discussion pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas IX.5 di MtsN 1 Kabupaten Serang pada siklus I dan II mendapat nilai rata-rata (80%) dengan kategori baik, sehingga pelaksanaan metode pembelajaran focus group discussion untuk meningkatkan kolaborasi belajar siswa berjalan dengan baik. Sedangkan hasil pre-test dan post-test kemampuan kolaborasi belajar siswa melalui metode pembelajaran focus group discussion dalam mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam kelas IX.5 di MtsN 1 Kabupaten Serang pada siklus I mendapat nilai rata-rata 65,7 dan 74,3. Sedangkan pada siklus II hasil pre-test, post-test meningkat sangat drastis sehingga mendapatkan nilai rata-rata 78,8 dan 81,7 termasuk kategori tuntas. Hasil tes kemampuan kolaborasi belajar siswa telah meningkat secara kumulatif sebesar 20% untuk siklus I dan II.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Kolaborasi Belajar, Metode Focus Group Discussion, SKI
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	09 Mar 2026 04:56
Perubahan Terakhir:	09 Mar 2026 04:56
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18370

Actions (login required)

Lihat Item