Siska, Siska (2025) Pengaruh Penerapan Model STAD terhadap Kemampuan Kerja Sama Kelompok dalam Pembelajaran PAI (Penelitian Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN 2 Kota Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_211210057_Cover.pdf Download (471kB)
	Teks S_PAI_211210057_Lampiran Depan.pdf Download (609kB)
	Teks S_PAI_211210057_Bab I.pdf Download (350kB)
	Teks S_PAI_211210057_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (547kB)
	Teks S_PAI_211210057_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (531kB)
	Teks S_PAI_211210057_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (615kB)
	Teks S_PAI_211210057_Bab V.pdf Download (252kB)
	Teks S_PAI_211210057_Daftar Pustaka.pdf Download (305kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan kerja sama kelompok siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas X SMAN 2 Kota Serang. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen (X.3) yang menggunakan model STAD dan kelas kontrol (X.4) yang menggunakan pembelajaran konvensional, masing-masing berjumlah 40 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket kemampuan kerja sama kelompok yang terdiri dari 15 item pernyataan, diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen meningkat dari 36,90 menjadi 49,80, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 37,00 menjadi 40,82. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STAD berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan kerja sama kelompok siswa dalam pembelajaran PAI.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Model STAD, kerja sama kelompok, pendidikan agama Islam, pembelajaran kooperatif
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.S.I Fadhilah NH
Tanggal Disetorkan:	25 Feb 2026 04:46
Perubahan Terakhir:	25 Feb 2026 04:46
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18275

Actions (login required)

Lihat Item