Nurunnisa, Gina Nahdotu (2025) Pengaruh Literasi Al Qur’an terhadap Kompetensi Membaca Al-Qur’an pada Siswa (Studi Kasus di SDN Bojong Kabupaten Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_191210182_Cover.pdf Download (137kB)
	Teks S_PAI_191210182_Lampiran Depan.pdf Download (1MB)
	Teks S_PAI_191210182_Lampiran Depan.pdf Download (1MB)
	Teks S_PAI_191210182_Bab I.pdf Download (371kB)
	Teks S_PAI_191210182_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (658kB)
	Teks S_PAI_191210182_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (379kB)
	Teks S_PAI_191210182_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (598kB)
	Teks S_PAI_191210182_Bab V.pdf Download (163kB)
	Teks S_PAI_191210182_Daftar Pustaka.pdf Download (161kB)

Abstrak

Seiring berkembangnya dunia teknologi informasi seperti facebook, game online, dan lain-lain. Maka perlu adanya sebuah gerakan untuk menghindari generasi buta aksara terlebih lagi dalam hal membaca Al Qur’an karena kecenderungan menggunakan media teknologi, salah satu kegiatan tersebut adalah literasi Al- Qur’an, umumnya literasi Al-Qur’an telah dilaksanakan di SDN Bojong. Karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi Al-Qur’an terhadap kompetensi membaca Al-Qur’an siswa dimana merujuk pada kurangnya kompetensi siswa dalam membaca Al-Qur’an, baik dalam hal membaca Al- Qur’an, baik dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan makhrajnya, tajwid maupun kelafalan dalam membacanya. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto dengan metode kuantitatif. Adapun variabel yang digunakan adalah variabel literasi Al-Qur’an sebagai variabel independent (X) sedangkan variabel kompetensi membaca Al-Qur’an sebagai variabel dependent (Y). Sampel penelitian pada Siswa/I kelas V SDN Bojong Kabupaten Serang yang berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu: angket, tes, lisan dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: hasil analisis regresi linear sederhana pada tabel Coefficients diketahui bahwa nilai thitung > ttabel yakni 3,274 > 1,685, sedangkan nilai probabilitas 0,002 < 0,05, maka dinyatakan bahwa literasi Al- Qur’an memiliki pengaruh terhadap kompetensi membaca Al-Qur’an. Kemudian dilihat dari nilai konstanta sebesar 28,317 yang mana merupakan angka yang memiliki arti bahwa nilai konstanta positif menunjukkan pengaruh postif untuk variabel literasi Al-Qur’an terhadap kompetensi membaca Al-Qur’an. Adapun besaran pengaruh literasi Al-Qur’an peserta didik adalah 22,1%.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Literasi al-qur'an, kompetensi membaca al-qur'an
Subjek:	2x1 Al Quran dan ilmu yang terkait > 2x1.1 Ilmu-ilmu Al-Quran > 2x1.12 Ilmu-ilmu qiraat
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.S.I Fadhilah NH
Tanggal Disetorkan:	23 Des 2025 07:09
Perubahan Terakhir:	23 Des 2025 07:09
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/17921

Actions (login required)

Lihat Item