Umam, Ahmad Nazmul (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Wordwall pada Mata Pelajaran PAI-BP Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik (Studi Pengembangan di SMP-IT Insan Madani Binuang-Serang). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_211210108_COVER.pdf Download (174kB)
	Teks S_PAI_211210108_LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (936kB)
	Teks S_PAI_211210108_BAB I.pdf Download (398kB)
	Teks S_PAI_211210108_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (456kB)
	Teks S_PAI_211210108_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (590kB)
	Teks S_PAI_211210108_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB)
	Teks S_PAI_211210108_BAB V.pdf Download (281kB)
	Teks S_PAI_211210108_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)

Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis game Wordwall pada mata pelajaran PAI-BP dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IX di SMP-IT Insan Madani Binuang-Serang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Depelovment (R&D) model ADDIE, dengan desain uji coba produk One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berjumlah 39 peserta didik kelas IX SMP-IT Insan Madani Binuang-Serang. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa, 1) pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis game Wordwall pada mata pelajaran PAI-BP ini dikembangkan dengan lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, 2) kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis game Wordwall pada mata pelajaran PAI-BP memperoleh rata-rata untuk ahli media sebesar 4,65 dan rata-rata ahli materi 4,4 dengan kategori sangat layak, 3) media pembelajaran interaktif berbasis game Wordwall pada mata pelajaran PAI-BP terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IX SMP-IT Insan Madani Binuang-Serang. Efektivitas ini terlihat dari hasil uji Paired Sample T-Test yang dilakukan pada tahap uji coba terbatas memperoleh nilai Sig. pada aspek Attention 0,007, Relevence 0,006, Convidence 0,011 dan Satisfaction 0,018. Sedangkan pada hasil uji coba secara luas seluruh aspek motivasi ARCS menunjukkan nilai Sig. 0,000. Dari hasil uji coba terbatas dan uji coba lebih luas semua nilai Sig. < 0,05. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis game Wordwall.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Media Pembelajaran Interaktif, Game Wordwall, Motivasi Belajar
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.E. Amelia Nurazizah Wijaya
Tanggal Disetorkan:	11 Feb 2026 03:54
Perubahan Terakhir:	11 Feb 2026 03:56
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18187

Actions (login required)

Lihat Item