Handayani, Nadiya (2023) Pengembangan Assesment Berbasis Pemecahan Masalah Materi IPA (Suhu dan Kalor) Kelas V. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PGMI_181240121_Cover.pdf Download (380kB)
	Teks S_PGMI_181240121_Lampiran Depan.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (1MB)
	Teks S_PGMI_181240121_Bab I.pdf Download (742kB)
	Teks S_PGMI_181240121_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (496kB)
	Teks S_PGMI_181240121_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (333kB)
	Teks S_PGMI_181240121_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (2MB)
	Teks S_PGMI_181240121_Bab V.pdf Download (195kB)
	Teks S_PGMI_181240121_Daftar Pustaka.pdf Download (401kB)

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Assesment berbasis pemecahan masalah ranah kognitif pada mata pelajaran IPA (Suhu dan Kalor) serta untuk menguji kelayakan produk tersebut. Latar belakang penelitian ini adalah belum adanya tes yang di desain khusus untuk melatih soal-soal berbasis pemecahan masalah sehingga peserta didik kurang terlatih untuk mengerjakan soal-soal yang yang mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) yang mengacu pada model Borg and Gall. Penelitian dan pengembangan ini dibatasi hanya pada tujuh tahapan, yang meliputi potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Instrument yang digunakan berupa skala penilaian untuk mengetahui kelayakan Buku Latihan Soal Berbasis Pemecahan Masalah dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap kemenarikan Buku Latihan Soal Berbasis Pemecahan Masalah yaitu menggunakan skala Likert dengan skor penilaian 1-5 dan disusun dalam bentuk checklist. Analisis data yang di gunakan yaitu mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif dari ahli materi, ahli media, dan ahli assessment, pendidik terkhusus mata pelajaran IPA dan peserta didik kelas V. Hasil dari penelitian dan pengembangan berupa Buku Latihan Soal Berbasis Pemecahan Masalah menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan layak digunakan sebagai salah satu rujukan dalam assessment pembelajaran. Hasil dari uji kelayakan ahli materi sebesar 93%, kelayakan ahli media sebesar 88%, kelayakan ahli assessmen sebesar 92,5%, uji respon pendidik 86,25%, uji coba skala kecil 90,33%, dan uji skala besar 89,4%. Dari validasi ahli dan uji coba produk maka penulis dapat menyimpulkan bahwa Buku Latihan Soal Berbasis Pemecahan Masalah layak digunakan sebagai alat assessment.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Assesment, pemecahan masalah, IPA
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	S.S.I FN H
Tanggal Disetorkan:	26 Mei 2025 06:36
Perubahan Terakhir:	26 Mei 2025 06:36
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/16878

Actions (login required)

Lihat Item