Nurbainah, Nurbainah (2021) Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Autisme (Studi di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks 1. COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (23kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks 2. LAMPIRAN DEPAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (306kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks BAB I B5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (356kB) | Pra Tinjau
	Teks BAB II B5.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (427kB)
	Teks BAB III B5.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (194kB)
	Teks BAB IV B5.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (227kB)
Pra Tinjau	Teks BAB V B5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (91kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (219kB) | Pra Tinjau

Abstrak

Nurbainah. 161210067. 2021. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Autisme. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) bagaimana strategi pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak autis di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon, (2) apa saja faktor penghambat proses pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon, (3) apa saja faktor pendukung proses pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif yaitu berupa uraian-uraian. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan: reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak autis di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon menggunakan strategi ekspository learning dan strategi pembelajaran standar yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan anak autis. Adapun faktor penghambat dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak autis yaitu: kurangnya guru PAI, mood (suasana hati) siswa, intelegensi (IQ) siswa, minimnya media pembelajaran dan kurangnya konsentrasi dan kepatuhan siswa. Serta faktor pendukung dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak autis yaitu: motivasi, kesabaran guru, keteladanan dan kedisiplinan guru, sarana & prasarana yang memadai dan terciptanya hubungan yang harmonis antara siswa, guru dan orang tua.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Anak Autisme
Subjek:	2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan 2x7 Filsafat dan perkembangannya > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metode dan Sistem Pendidikan Islam
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	08 Apr 2021 04:09
Perubahan Terakhir:	08 Apr 2021 04:09
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/6426

Actions (login required)

Lihat Item