Kholilah, Siti (2020) ﺗﻄﻮﻳﺮوﺳﻳلة ﺗعليمية الفيدﻳﻮ المعتمد على بﻮربﻮﻳنت في ﺗعليم الصﺮف (ﲝﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮي ﰲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﱐ ﲟﺪرﺳﺔ مﻄﻠع الانﻮار ﻟنهضﺔ عﻠمﺎء المﺮكزي المتﻮﺳﻄﺔ اﻹﺳﻼمﻴﺔ مﻴنﻴﺲ). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN.

Pra Tinjau	Teks coper.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (114kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks bagian depan.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (372kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks bab 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (461kB) | Pra Tinjau
	Teks bab 2.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (305kB)
	Teks bab 3.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (269kB)
	Teks bab 4.pdf Restricted to Hanya user terdaftar Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (831kB)
Pra Tinjau	Teks bab 5.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (283kB) | Pra Tinjau
Pra Tinjau	Teks daftar pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (296kB) | Pra Tinjau

Abstrak

ستي خليلة، رقم التسجيل: تعليمية الفيديو المعتمد على بوربوينت في تعليم الصرف "(ﲝث ﺗﻄوﻳﺮي ﰲ الﺼﻒ الﺜﺎﱐ ﲟﺪرسة مﻄلع الانوار لنهضة علمﺎء الدﺮكزي الدتوسﻄة اﻹسﻼمية مينيﺲ) وقﺪ تمت كتﺎبتة وﺗستعﺪ الكتﺎبة للمنﺎقشة. ﻳهﺪف ىذا البحث لدعﺮفة ﺗﻄوﻳﺮ الوسيلة التعليمية لبوربوﻳنت ﰲ ﺗعليم الﺼﺮف ﲝث ﺗﻄوﻳﺮ ﰲ الﺼﻒ الﺜﺎﱐ ﲟﺪرسة الدتوسﻄة ملنو فوست اﻹسﻼمية مينيﺲ. ﻳشير البحث ،أي التﻄوﻳﺮ والتحليل والتﺼميم والتﻄوﻳﺮ والتنفيذ والتقييم. ADDIEوالتﻄوﻳﺮ إلى نموذ ﲝث ﺗﻄوﻳﺮ الدنتج بﺎستخﺪام بﺮنﺎمج الفيﺪﻳو الدعتمﺪ على بوربوﻳنت بيﺎنﺎت الدنتج ﰲ شكل بيﺎنﺎت نوعية تم الحﺼول عليهﺎ من ومﺪخﻼت خبراء وسﺎئل اﻹعﻼم والدواد التعليمية والخبراء، وكذلك ﰲ شكل بيﺎنﺎت كمية مستمﺪة من ﺗقييم خبراء اﻹعﻼم وخبراء الدواد وخبراء التعلم ) عملية ﺗﻄوﻳﺮ وسيلة 0 والﻄﻼب.تم تحليل البيﺎنﺎت بشكل وصفي. نتﺎئج ىذه الﺪراسة ىي( لبوربوﻳنت لتحسين نتﺎئج ﺗعلم الﻄﻼب ﰲ مﺎدة علم الﺼﺮف، بﺎستخﺪام نموذج ADDIE الذي ﺗوجﺪ فيو خمﺲ مﺮاحل من التﻄوﻳﺮ وىي التحليل والتﺼميم والتﻄوﻳﺮ والتنفيذ (التﻄبيق)، ) جودة الوسﺎئط التعليمية الدستنﺪة لبوربوﻳنت ﰲ 6 والتقييم. أنتجت الوسﺎئط التعليمية ( التعلم الﺼﺮف ىي كمﺎ ﻳلي: ﻳتم ﺗضمين نتﺎئج التجﺎرب على نﻄﺎق صغير ﰲ الفئة الجيﺪة. ونتﺎئج التجﺎرب الديﺪانية على نﻄﺎق واسع ﺗقع ضمن الفئة الجيﺪة للغﺎﻳة. كﺎنت نتﺎئج ﺗعلم ﰲ 5،،0 وكﺎنت درجة مﺎ بعﺪ الاختبﺎر 56،9الﻄﻼب ﰲ الدتوسط نتيجة الاختبﺎر قبل نتﺎئج الاختبﺎر اليﺪوي تم الحﺼول عليهﺎ ﲝيث كﺎنت ىنﺎك اختﻼفﺎت كبيرة بين درجﺎت ,ﺗعليم ADDIE الﻄﻼب قبل وبعﺪ استخﺪام وسﺎئط التعلم لبوربوﻳنت. الكمﺎت الدفﺎتحية الﺼﺮف

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Subjek:	400 Bahasa > 407 Pendidikan, penelitian & topik terkait
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	M.Pd artina Subhan
Tanggal Disetorkan:	18 Aug 2020 07:46
Perubahan Terakhir:	18 Aug 2020 07:46
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/5447

Actions (login required)

Lihat Item