PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (BERBAGI PENGETAHUAN AKTIF) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS
(Studi Eksperimen di MTs Hidayatut Thalibin Taktakan Kota Serang)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh
Imammul Hakim
NIM 142101814

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN             UNIVERSITAS ISLAM NEGERI 
 SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 
TAHUN 2018. M/1440. H