PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dan diajukan pada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten ini sepenuhnya asli merupakan hasil karya ilmiah saya pribadi.
Adapun tulisan maupun pendapat orang lain yang terdapat dalam skripsi ini telah saya sebutkan kutipannya secara jelas sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dibidang penulisan karya ilmiah.
Apabila dikemudian hari terbukti bahwa sebagaimana seluruh skripsi merupakan hasil plagiatisme atau mencontek karya tulis orang lain, saya bersedia untuk menerima sanksi berupa pencabutan gelar kesarjanaan yang saya terima ataupun sanksi akademik lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.

					Serang, 07 Juni 2018

					DEFI NURJANAH
					NIM: 142400689

ABSTRAK

Defi Nurjanah. (142400689). 2018. Penerapan Metode Quantum Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sbk Pada Materi Mengelompokkan Bentuk Dan Warna Benda (PTK di Kelas I SD Negeri Kalutuk Kec. Cikande Kab. Serang)
.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk  mengetahui proses penggunaan metode Quantum Learning pada mata pelajaran SBK dalam materi mengelompokkan bentuk dan warna benda di kelas I SDN Kalutuk. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Quantum Learning pada materi mengelompokkan bentuk dan warna benda di kelas I SDN Kalutuk Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Model PTK yang digunakan adalah model siklus PTK dua siklus dan seterusnya (modifikasi Depdiknas) dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan 3) observasi, dan 4) evaluasi/refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri Kalutuk Kecamatan Cikande Kabupaten Serang yang berjumlah 40 siswa. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah : 1) dengan menerapkan  metode quantum learning dalam pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK)  dapat meningkatkan hasil belajar siswa, karena siswa dapat mengaitkan konsep Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) dengan kehidupan sehari-hari, sehingga siswa dapat mengemukakan ide dan mengkonstruksi sendiri dalam menjawab soal latihan yang diberikan guru, dan 2) terjadi peningkatan hasil belajar tiap siklus pada pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) dengan menggunakan metode quantum learning. Hal ini ditunjukkan dengan adanya ketuntasan belajar rata-rata tes hasil belajar siswa pada pra siklus adalah 63, siklus I adalah 67,5 dan pada siklus II adalah 84,75. Banyaknya siswa yang tuntas belajar pada pra siklus adalah  15 siswa atau 37,5%, siklus I adalah 20  siswa  atau 50%, sedangkan pada siklus II adalah 36 siswa atau 90 %.

Kata Kunci: Metode Quantum Learning, Hasil Belajar, SBK SD/MI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI 
“SULTAN MAULANA HASANUDDIN” BANTEN
Nomor 	: Nota Dinas				Kepada Yth.
Lampiran 	: Skripsi				Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan  
Prihal 		: Usulan Ujian Munaqosah		di
		  a.n Defi Nurjanah
		  NIM 142400689			Serang 

Assalamualaikum Wr.Wb
	Dipermaklumkan dengan hormat, bahwa setelah membaca dan menganalisis serta mengadakan koreksi seperlunya, kami berpendapat bahwa skripsi saudari DEFI NURJANAH, NIM: 142400689 yang berjudul “Penerapan Metode Quantum Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran SBK Pada Materi Mengelompokkan Bentuk Dan Warna Benda (PTK di Kelas I SD Negeri Kalutuk Kec. Cikande Kab. Serang)”. Sudah dapat diajukan sebagai salah satu syarat untuk melengkapi ujian Munaqsyah pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan PGMI Universitas Islam Negeri “Sultan Maulana Hasanuddin” Banten.
	Dengan demikian atas segala perhatian Bapak, kami ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum Wr.Wb

Pembimbing I

H. M. Rifqi Rijal, S.Si., M.M.Pd.
NIP. 19740731 199903 1001	Serang, 07 Juni 2018
Pembimbing II

Drs. Sabri, M.Pd.
              NIP. 19641006194031004	
PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SBK PADA MATERI MENGELOMPOKKAN BENTUK DAN WARNA BENDA
(PTK di Kelas I SDN Kalutuk Kecamatan Cikande Kabupaten Serang)
Oleh:

DEFI NURJANAH
     NIM 142400689

Menyetujui,

Pembimbing I

H. M. Rifqi Rijal, S.Si., M.M.Pd.
NIP. 19740731 199903 1001
	Pembimbing II

Drs. Sabri, M.Pd.
              NIP. 19641006194031004	
Mengetahui,

Dekan
FakultasTarbiyahdanKeguruan

Dr. H. Subhan, M.Ed.
NIP.19680910 200003 1 001
	Ketua Jurusan
Pendidikan Guru Madrasah

Khaeroni, S.Si, M.Si.
NIP. 198303182006041003

PENGESAHAN
Skripsi a.n. Defi Nurjanah, NIM: 142400689 yang berjudul “Penerapan Metode Quantum Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran SBK Pada Materi Mengelompokkan Bentuk Dan Warna Benda (PTK di Kelas I SD Negeri Kalutuk Kec. Cikande Kab. Serang)”. telah diajukan dalam sidang Munaqosyah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, pada tanggal 29 September 2018.
Skripsi tersebut telah disahkan dan diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
						Serang, 07 Juni 2018
Sidang Munaqosyah
Ketua Merangkap Anggota,		Sekretaris Merangkap Anggota, 

Khaeroni,S.Si,M.Si.		       	       Riski A Jasmi,S.Si., M.Sc.
NIP. 198303182006041003		       NIP. 1991052018011002

Anggota
Penguji I					 Penguji II

Akrom,S.Ag.,M.Si.	                     	      Umayah,S.Pd.,M.M.Pd.           
NIP. 197508062005011005 		      NIP. 197107102000032008

Pembimbing I					 Pembimbing II

H. M Rifqi Rijal,S.SI.,M.M.Pd.	      Drs.Sabri,M.Pd.
NIP. 19740731 199903 1001		       NIP. 19641006194031004
PERSEMBAHAN

	Seiring do’a dan harapan, serta kasih sayang yang tak pernah tergantikan, ku persembahkan skripsi ini kepada:
1.	Ayahanda Teguh Iriano dan Ibunda Nurhaeroh
2.	Suami tercinta Oman Farhurohman
3.	Anak ku tersayang Fakhri Alfarisi
4.	Kaka ku Faisal Akhmad beserta istri Susi Susanti

	Yang selalu memberikan do’a dan motivasi kepadaku sehigga aku bisa menyelesaikan skripsi ini. Semoga aku dapat membanggakan kalian walaupun hanya merangkai kata-kata ini.
	Terimakasih Ayah Ibu, terimakasih suami dan anak ku tanpa kalian aku tak bisa menjadi seperti ini. Semoga Allah SWT membalas kebaikan semuanya dengan limpahan rahmat dan magfirohnya. Amiin.

MOTTO

Man Jadda Wa Jada

“Barang siapa yang bersungguh-sungguh pasti berhasil”

RIWAYAT HIDUP

	Penulis bernama lengkap Defi Nurjanah, lahir di Tangerang tepatnya pada tanggal 19 Desember 1995 dari pasangan Bapak Teguh Irianto dan Ibu Nurhaeroh, dari tiga bersaudara. Beralamat di Perumahan Kedaton Grande Serang Blok E1/01 Rt/Rw 002/002, Ds. Cilaku, Kec. Curug, Kab. Serang, Prov. Banten 
	Riwayat pendidikan bermula di TK NURUL KHOIR Tangerang. SDN Cikupa III lulus pada tahun 2008. MTS Miftahul Huda lulus pada tahun 2011, dan MA Miftahul Huda lulus pada tahun 2014. Kemudian penulis masuk perguruan tinggi UIN “Sultan Maulana Hasanuddin” Banten pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 

KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrahiim 
	Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan taufik dan hidayah, serta inayah-Nya, yang telah memberikan nikmat sehat jasmani dan rohani sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat besertasalam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Saw, keluarga para sahabat, dan para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman. 
	Skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Quantum Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran SBK Pada Materi Mengelompokkan Bentuk Dan Warna Benda (PTK di Kelas I SD Negeri Kalutuk Kec. Cikande Kab. Serang)”. 
	Kemungkinan besar tidak dapat terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya, terutama kepada:
1.	Bapak Prof.Dr.H Fauzul Iman, M.A Rektor UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk bergabung dan belajar di lingkungan UIN SMH Banten. 
2.	Bapak Dr. H. Subhan, M.Ed., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten yang telah medorong penyelesaian studi dan skripsi penulis.
3.	Bapak Khaeroni, S.Si, M.Si., selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan SMH Banten yang baik sekali telah mengarahkan, mendidik serta memberikan banyak motivasi kepada penulis. 
4.	Bapak H. M Rifqi Rijal,S.SI.,M.M.Pd., sebagai pembimbing I dan bapak Drs. Sabri, M.Pd., sebagai pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran yang sangat membantu penulis selama penyusunan skripsi ini. 
5.	Bapak dan Ibu Dosen UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, terutama yang pernah mengajar dan mendidik penulis selama kuliah di UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. 
6.	Kepala Sekolah dan Dewan Guru SDN Kalutuk yang telah mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian di kelas I.
7.	Kedua orang tua, keluarga, sahabat-sahabat tercinta dan rekan-rekan seperjuangan yang telah memberikan doa dan motivasi selama penyusunan skripsi ini. 
	Atas segala bantuan yang telah diberikan, penulis berharap semoga Allah SWT, membalasnya dengan pahala yang berlimpah amin. 
	Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan baik dari segi isi maupun metodologi penulisannya. Untuk kritik dan saran pembaca sangat penulis harapkan guna perbaikan selanjutnya. Akhirnya hanya kepada Allah penulis berharap, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua, Amin.

						Serang, 07 Juni 2018
						Penulis, 

						DEFI NURJANAH
						NIM:142400689
DAFTAR ISI 

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI 	....ii
ABSTRAK 	...iii
LEMBAR USULAN UJIAN MUNAQASAH	...iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING	....v
PENGESAHAN DEWAN PENGUJI 	...vi
PERSEMBAHAN 	..vii
MOTTO 	.viii
RIWAYAT HIDUP	...ix
KATA PENGANTAR 	....x
DAFTAR ISI 	..xii
DAFTAR TABEL 	..xv
DAFTAR DIAGRAM	.xvi
BAB I	PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang Masalah 	....1	
B.	Pembatasan Masalah 	....6	
C.	Perumusan Masalah	....6	
D.	Tujuan Penelitian 	....7	
E.	Manfaat Penelitian	....7	
F.	Sistematika Pembahasan	....8	
BAB II	LANDASAN TEORI
A.	Kajian Teori	....9	
1.	Hasil belajar	....9	
2.	Jenis Penilaian Hasil Belajar	...14
3.	Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar	...16	
B.	Metode Quantum Learning	..24	
a.	Pengertian Quantum Learning	..24	
b.	Prinsip-Prinsip Quantum Learning	..35	
c.	Macam-Macam Metode Quantum Learning	..40
C.	Pengertian Mata Pelajaran Seni Budaya Keterampilan (SBK) di MI/SD...........	..42
D.	Mengelompokkan Bentuk dan Warna Benda ...........	..45
E.	Kerangka Berfikir .............................................	..48
F.	Hipotesis Tindakan .................................................	..48
BAB III	METODOLOGI PENELITIAN
A.	Waktu dan Tempat Penelitian 	..49	
1.	Waktu Penelitian 	..49	
2.	Tempat Penelitian 	..49
3.	Metode Penelitian 	..49
4.	Prosedur Penelitian	..53
5.	Teknik Pengumpulan Data	..57
6.	Analisis Data	..58
7.	Indikator Keberhasilan .....................................	..68
BAB IV	DESKRIPSI HASIL PENELITIAN
A.	Deskripsi hasil Penelitian 	..69	
1.	Prasiklus 	..69	
2.	Siklus I 	..72
3.	Siklus II	..80	
B.	Temuan Penelitian	..88
C.	Pembahasan Hasil Penelitian	..89
BAB V	PENUTUP
A.	Kesimpulan 	..93	
B.	Saran 	..94	
DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1    Observasi Kegiatan Peneliti dalam Pembelajaran ............59
Tabel 3.2    Observasi Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran ...............62
Tabel 3.3	Kisi-Kisi Soal Tes	..66
Tabel 4.1 	Data Hasil Pra Siklus	..70
Tabel 4.2 	Data Hasil Siklus I	..75
Tabel 4.3 	Data Hasil Siklus II	..84	

DAFTAR DIAGRAM
	
Diagram 4.1Hasil Belajar Siklus I	..78	
Diagram 4.2 Hasil Belajar Siklus II......................................................86
Diagram 4.3 Rekapitulasi Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ...........................................................................................................92