PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

	Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan diajukan pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten ini sepenuhnya asli merupakan hasil karya tulis ilmiah saya pribadi.	
Adapun tulisan maupun pendapat orang lain yang terdapat dalam skripsi ini telah saya sebutkan kutipannya secara jelas sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku di bidang penulisan karya ilmiah.
	Apabila di kemudian hari terbukti bahwa sebagian atau seluruh isi skripsi ini merupakan hasil perbuatan plagiarisme atau menyontek karya tulis orang lain, saya bersedia untuk menerima sanksi berupa pencabutan gelar kesarjanaan yang saya terima ataupun sanksi akademik lain sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Serang, 22 Februari 2018

Meli Fatmawati
 NIM: 132101724

ABSTRAK

Meli Fatmawati. 132101724. 2017. Pengaruh Metode Hafalan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Al-Quran Hadits (Studi Eksperimen Di MTsN 4 Kabupaten Serang).

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang kuatnya ingatan siswa dalam menghafal ayat-ayat al-qur’an. Siswa juga masih sering lupa pada ayat-ayat al-qur’an yang sudah dihafalnya. Jadi hafalan siswa hanya bersifat sementara dan tidak bertahan lama. Selain itu guru masih belum menerapkan sepenuhnya metode pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar, dalam hal ini pun guru belum menerapkan metode hafalan takrir dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran al-qur’an hadist dalam menghafal ayat-ayat al-qur’an. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan metode hafalan terhadap materi Al-Quran Hadits di MTsN 4 Serang?; 2) Bagaimana hasil belajar siswa pada materi Al-Quran Hadits di MTsN 4 Serang? dan 3) Apakah terdapat pengaruh penerapan metode hafalan terhadap hasil belajar siswa pada materi Al-Quran Hadits di MTsN 4 Serang? Tujuan penelitian ini untuk: 1) Mengetahui penerapan metode hafalan terhadap materi Al-Quran Hadits di MTsN 4 Serang; 2) Mengetahui hasil belajar siswa pada materi Al-Quran Hadits di MTsN 4 Serang dan 3)  Mengetahui pengaruh penerapan metode hafalan terhadap hasil belajar siswa pada materi Al-Quran Hadits di MTs N 4 Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain kuasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan di MTs Nurul Haq Balaraja mulai dari tanggal 17 Oktober – 8 November 2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pada penelitian ini kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan metode hafalan  taqrir dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode hafalan melalui alat perekam. Instrumen penelitian yang diberikan berupa 5 soal berbentuk essay. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t dua pihak. Dari hasil perhitungan uji dua pihak diperoleh thitung = 42,42 berada di luar interval -2,001 ≤ thitung ≤ 2,001, maka H0 ditolak, dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode hafalan taqrir terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. 

Kata Kunci: Metode Hafalan, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits.

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN

Nomor 	: Nota Dinas
Lampiran	: Skripsi
Perihal	            : Usulan ujian skripsi
                         a.n Meli Fatmawati
                         NIM 132101724	Kepada yth.
Dekan Fakultas 
Tarbiyah dan Keguruan 
UIN SMH Banten
Di
   Serang	

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Dipermaklumkan dengan hormat, bahwa setelah membaca dan menganalisis serta mengadakan koreksi seperlunya, kami berpendapat bahwa skripsi saudari Meli Fatmawati, NIM : 132101724 yang berjudul Pengaruh Penerapan Metode Hafalan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Al-Quran Hadits (Studi Eksperimen di MTsN 4 Kabupaten Serang), telah dapat diajukan sebagai salah satu syarat untuk melengkapi ujian munaqasyah pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Univeristas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.	
	Demikian atas segala perhatian Bapak, kami ucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Serang,    29 Januari 2018
Pembimbing I,

Dr. H. Rumbang Sirojudin, M.A 
       NIP. 19610705 199203 1 003	Pembimbing II,

Drs. H. Saefudin Zuhri, M.Pd
NIP 19681205 200003 1 001	

PENGARUH PENERAPAN METODE HAFALAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADITS 
(STUDI EKSPERIMEN DI MTsN 4 KABUPATEN SERANG)  

Oleh:

MELI  FATMAWATI
    NIM: 132101724

Menyetujui,
Pembimbing I,

Dr. H. Rumbang Sirojudin, M.A 
       NIP. 19610705 199203 1 003	Pembimbing II,

Drs. H. Saefudin Zuhri, M.Pd
NIP 19681205 200003 1 001	
Mengetahui,	
Dekan
Fakultas Tarbiyah dan 
Keguruan 

Dr. H. Subhan, M.Ed.
NIP 19680910 200003 1 001
	Ketua Jurusan
Pendidikan Agama Islam

Drs. H. Saefudin Zuhri, M.Pd
NIP 19681205 200003 1 001	

PENGESAHAN

Skripsi a.n. Meli Fatmawati, NIM : 132101724 yang berjudul Pengaruh Penerapan Metode Hafalan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits (Studi Eksperimen di MTsN 4 Kabupaten Serang), telah diujikan dalam sidang munaqasyah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, pada tanggal 22 Februari 2018.
Skripsi tersebut telah disahkan dan diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Serang, 22 Februari 2018                         
Sidang Munaqasyah	
Ketua Merangkap Anggota,

 Dr.Hj. Eneng Muslihah.Ph.D  .
      NIP: 19681117 199103 2 0010307 200212 1 004	Sekretaris  Merangkap Anggota,

H. Hasbullah, M.Pd.I.
       NIP: 19801129 201503 1 001	
Anggota:	
Penguji I,

Dr.H. M.A. Djazimi, M.Pd  
          NIP: 19530410 198203 1 00450323 197612 1 001
	Penguji II,

Drs.H. Hafid Rustiawan.
    NIP: 19610325 199303 1 002   19731015 200701 1 027	
Pembimbing I,

Dr. H. Rumbang Sirojudin, M.A 
       NIP. 19610705 199203 1 003	Pembimbing II,

Drs. H. Saefudin Zuhri, M.Pd
NIP 19681205 200003 1 001	
PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini dengan kerendahan hati mengharap Ridho Allah SWT, sebagai tanda cinta kasihku
kepada:	
kedua orang tuaku tercinta Bapak Sibro Malisi dan Ibu Fatonah yang selalu memberikan dukungan materil maupun moril selama menempuh 
pendidikan, yang selalu menyayangiku dan yang selalu memberikan do’a dalam  setiap sujud harapan di setiap tetes keringat kalian demi tercapainya cita-citaku.
Adik-adikku tersayang Alya Amelia Putri dan Faza Fauzan Adzima dengan cinta dan kasih sayang kalian selalu memotivasi, mendo’akan dan menantikan keberhasilanku.
Selanjutnya yaitu sahabat-sahabatku tercinta dan teman-teman kelas jurusan PAI F 2013 yang telah sudi meluangkan waktunya untuk memberikan Motivasi, kritik dan saran Serta masukan terhadap skripsi ini. Semoga semua kebaikan kalian mendapat balasan dari Allah SWT. Amin. 

MOTTO

          سورة الحجر:
Artinya: “Sesungguhnya Kami-lah yang menurunkan Al Quran, dan Sesungguhnya Kami benar-benar memeliharanya”. (QS.Al-Hijr: 9).

RIWAYAT HIDUP

Penulis, Meli Fatmawati dilahirkan di Serang, pada tanggal 19 februari 1995. Tepatnya di Kampung Legok Cau Kecamatan Mancak RT. 01/RW.01 Kabupaten Serang. Orang tua penulis bernama Sibro Malisi dan Fatonah.
	Pendidikan formal yang ditempuh penulis adalah sebagai berikut : SDN Cingeunah Mancak Kabupaten Serang lulus tahun 2006/2007, MTsN 4 Kabupaten Serang lulus tahun 2009/2010, SMA Nurul Islah Petir Kabupaten Serang 2012/2013, dan kemudian pada tahun 2013 masuk Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten dan sekarang berubah bentuk menjadi Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam. 

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahiim
Segala puji hanya bagi Allah SWT., yang telah memberikan taufik, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada Rasulullah SAW., keluarga, para sahabat serta para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman.
Skripsi ini kemungkinan besar tidak dapat diselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karenanya penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya, teurtama kepada :
1.	Bapak Prof. Dr. H. Fauzul Iman, M.A. Sebagai Rektor UIN Sultan Maulana  Hasanuddin Banten yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk bergabung dan belajar di lingkungan UIN Sultan Maulana  Hasanuddin Banten.
2.	Bapak Dr. H. Subhan, M. Ed. Sebagai Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten yang telah memotivasi untuk menyelesaikan studi dan skripsi penulis.
3.	Bapak Drs. H. Saefudin Zuhri, M.Pd. Sebagai  ketua jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten yang telah mendorong, mendidikan dan memotivasi penulis. 
4.	Ibu Dr. H. Rumbang Sirojudin M.A. Sebagai pembimbing I dan Bapak Drs. H. Saefudin Zuhri, M.Pd Sebagai pembimbing II, yang telah sabar membimbing dan memberikan arahan serta motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
5.	Bapak dan ibu Dosen Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, terutama yang telah mengajar dan mendidik penulis selama kuliah di UIN SMH Banten.
6.	Keluarga, sahabat, dan rekan-rekan yang telah memberikan motivasi selama penyusunan skripsi ini. 
Atas segala bantuan yang telah diberikan, penulis berharap semoga Allah SWT. Membalasnya dengan pahala yang berlimpah. Aamiin. 
Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan baik dari segi isi maupun metodologi penulisannya. Untuk itu, kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan guna perbaikan selanjutnya.
Akhirnya hanya kepada Allah penulis berharap, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Serang, 29 Januari 2018

Meli Fatmawati
 NIM: 132101724

DAFTAR ISI
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI 		i 
ABSTRAK 		ii 
NOTA DINAS 		iii 
PERSETUJUAN PEMBIMBING 		iv 
PENGESAHAN 		v 
PERSEMBAHAN 		vi 
MOTO		vii 
RIWAYAT HIDUP		viii 
KATA PENGANTAR 		ix 
KATA PENGANTAR		ix
DAFTAR ISI		xi
Daftar Tabel		xiv
BAB  I      PENDAHULUAN 		1
A.	Latar Belakang Masalah ………………………………………		1
B.	Rumusan Masalah …………………………………………….		7
C.	Tujuan Penelitian ……………………………………………..		8
D.	Manfaat Penelitian ……………………………………………		8
E.	Sistematika Pembahasan 		10
BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR DAN PENGAJUAN HIPOTESIS		11
A.	Kajian Teoretis		11
1.	Metode Hafalan Al-Quran		11
a.	Pengertian Metode Hafalan Al-Quran		11
b.	Macam-macam Metode Hafalan 		18
c.	Penerapan Metode Hafalan Al-Quran Hadits		21
d.	Kelebihan Dan Kekurangan Penggunaan Metode Hafalan Dalam Pembelajaran		23
e.	Indikator Penerapan Metode Hafalan Dalam Metode Pembelajaran Al-Quran Hadits		26
2.	Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits  ……………………………….		30
a.	Pengertian Hasil Belajar 		32
b.	Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits		34
c.	Materi Al-Quran Hadits Di Madrasah Tsanawiyah 		36
d.	Indikator Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Di Madrasah Tsanawiyah		41
B.	Kerangka Berpikir		43
C.	Pengajuan Hipotesis		44
BAB III    METODOLOGI PENELITIAN		49
A.	Tempat Dan Waktu Penelitian 		49
B.	Metode Penelitian 		49
C.	Desain Penelitian 	 	51
D.	Populasi Dan Sampel 		53
E.	Variabel Penelitian 		56
F.	Teknik Pengumpulan Data 		59
G.	Analisis Instrumen Penelitian		61
H.	Teknik Analisis Data 		65
I.	Hipotesis Statistik 		72
BAB IV    DESKRIPSI HASIL PENELITIAN…………………………...		73
A.	Analisis Data Hasil Belajar Siswa Setelah Menggunakan Metode Hafalan Pada Mata Pelajaran AL-Quran Hadits 		73
1.	Kelas Experimen 		73
2.	Kelas Kontrol		82
B.	Analisis Pengaruh Penerapan Metode Hafalan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits 		90

BAB V      PENUTUP ………………………………………………………		102
A.	Simpulan 		102
B.	Saran-Saran 		103
DAFTAR PUSTAKA		105 
LAMPIRAN-LAMPIRAN		108

DAFTAR TABEL
3.1 Sample Penelirian		56
3.2 Kriteria Validitas Instrumen Tes		63
4.1 Nilai Siswa Kelas Experimen		74
4.2 Membuat Tabel Distribusi Frekuensi		77
4.3 Kelas Interval		80
4.4 Penolong Untuk Pengujian Normalitas Data Post Test Pada Kelas Experimen		81
4.5 Nilai Siswa Kelas Kontrol		83
4.6 Distribusi Frekuensi 		85
4.7 Kelas Interval 		88
4.8 Penolong Untuk Pengujian Normalitas Data Post Test Pada Kelas Kontrol		89
4.9 Uji Homogenitas Data Post Test Kelas Experimen Dan Kontrol		91
4.10 Uji Homogenitas Data Pre Test Kelas Experimen Dan Kontrol		95
4.11 Uji t Data Post Test		99