Munandar, Haris (2024) تطوير وسائل فيديو الرسوم المتحركة بوتون لتعليم مهارة الكتابة (بحث تطويري للصف السابع بمدرسة أصحاب الميمنة المتوسطة الإسلامية سمفانج سيرانج). Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PBA_211220044_Cover.pdf Download (117kB)
	Teks S_PBA_211220044_Lampiran Depan.pdf Download (778kB)
	Teks S_PBA_211220044_BAB I.pdf Download (554kB)
	Teks S_PBA_211220044_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (719kB)
	Teks S_PBA_211220044_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (719kB)
	Teks S_PBA_211220044_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (888kB)
	Teks S_PBA_211220044_BAB V.pdf Download (375kB)
	Teks S_PBA_211220044_Daftar Pustaka.pdf Download (211kB)

Abstrak

Masalah dipenelitian ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran, hal tersebut menyebabkan kegiatan proses pembelajaran di kelas kurang bervariasi dan kreatif. Hal ini mengakibatkan ketuntasan belajar siswa menurun, khususnya pada karakteristik materi yang membutuhkan visualisasi seperti keterampilan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media yang dibutuhkan oleh guru dan siswa untuk pembelajaran keterampilan membaca di kelas 7 MTs. Ashabul Maimanah Sampang Serang, Pengembangan media vidio animasi Powtoon untuk pembelajaran keterampilan membaca di kelas 7 MTs. Ashabul Maimanah Sampang Serang, dan efektivitas penggunaan media vidio animasi Powtoon untuk pembelajaran keterampilan membaca di kelas 7 MTs. Ashabul Maimanah Sampang Serang. Jenis penelitian yang digunakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Desaign, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 7 Mts Ashabul Maimanah sampang serang yang berjumlah 29 siswa. Teknik dan instrumen pengumpulan data berupa angket, tes, dan wawancara. Teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif yaitu data kevalidan yang dilakukan oleh ahli media, ahli bahasa dan ahli materi. Data kepraktisan diperoleh dari hasil analisis angket dan wawancara. Data keefektivan diperoleh dari analisis nilai pre-test dan post test. Berdasarkan hasil penilaian validator materi diperoleh 91% (Sangat Valid), validator media diperoleh 91% (Sangat Valid) dan validator guru mata pelajarran diperoleh 91% (sangat valid). Hasil angket respon siswa kelas 7 diperoleh 100% (Sangat Praktis). Hasil dari uji paired sample t-test thitung>tabel dimana 16,100 > 2,048. Dengan demikian, Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan media video animasi berbasis Powtoon. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media video animasi berbasis Powtoon pada pembelajaran keterampilan menulis dapat dikatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Vidio Animasi, Powtoon, Keterampilan Menulis
Subjek:	300 Ilmu-ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah & kegiatan mereka; pendidikan khusus > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar > 371.36 Metode Pengajaran Tertentu, Metode Pembelajaran Tertentu
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	19 Jan 2026 04:22
Perubahan Terakhir:	19 Jan 2026 04:22
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/18061

Actions (login required)

Lihat Item