Muldan, Ghina Fairuza Qotrunnada (2024) Pengaruh Metode Talaqqi terhadap Kemampuan Peserta Didik dalam Menghafal Al-Qur’an (Studi Eksperimen di MTs Negeri 01 Kota Serang). Diploma atau S1 thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PAI_191210142_Cover.pdf Download (247kB)
	Teks S_PAI_191210142_Lampiran Depan.pdf Download (608kB)
	Teks S_PAI_191210142_Bab I.pdf Download (308kB)
	Teks S_PAI_191210142_Bab II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (439kB)
	Teks S_PAI_191210142_Bab III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (234kB)
	Teks S_PAI_191210142_Bab IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (314kB)
	Teks S_PAI_191210142_Bab V.pdf Download (159kB)
	Teks S_PAI_191210142_Daftar Pustaka.pdf Download (226kB)

Abstrak

Metode talaqqi adalah suatu cara belajar dan mengajar Al-Qur’an dari Rasulullah SAW yang terus menerus oleh orang-orang setelah Nabi Muhammad SAW, para sahabat, tabi’in hingga para ulama bahkan pada zaman sekarang terutama untuk daerah Arab seperti Mekkah, Madinah, dan Mesir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode talaqqi terhadap kemampuan peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an di MTs Negeri 01 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif desain penelitian pre expremimental design dengan jenis pre test dan post test dengan memberikan tes sebelum dan sesudah metode talaqqi untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode talaqqi terhadap kemampuan peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an di MTs Negeri 01 Kota Serang. Peneliti mengajukan hipotesis alternatif (H1) metode talaqqi tidak berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an karena berdasarkan pemberian tes yang dilakukan oleh peneliti, peneliti mendapatkan setelah siswa melaksanakan metode talaqqi siswa mengalamipeningkatan pada kognitif. Dan setelah diuji tes dinyatakan valid karena pre test dan post test karena banyak yang valid dalam soalnya, tes dinyatakan relevan karena memiliki alpha diatas 0,60, tes dinyatakan normal karena memiliki nilai signifikasi diatas 00,5. Dan terakhir tes juga dinyatakan berpengaruh karena nilai signifikansi diatas 0,05.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Metode talaqqi, peserta didik, Al-Qur'an
Subjek:	2x1 Al Quran dan ilmu yang terkait > 2x1.7 Musabaqah Tilawatil Qur'an, MTQ
Divisi:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
User Penyetor:	S.S.I Fadhilah Nurinsani Hidayat
Tanggal Disetorkan:	18 Mar 2025 04:11
Perubahan Terakhir:	18 Mar 2025 04:11
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/16628

Actions (login required)

Lihat Item