Indrawati, Indrawati (2023) Pengembangan Buku Ajar Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatan Pemahaman Siswa Melalui Pendekatan Etnomatematika Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Cangkring. Diploma atau S1 thesis, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

	Teks S_PGMI_171240035_Cover.pdf Download (52kB)
	Teks S_PGMI_171240035_Lampiran Depan.pdf Download (778kB)
	Teks S_PGMI_171240035_BAB I.pdf Download (220kB)
	Teks S_PGMI_171240035_BAB II.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (305kB)
	Teks S_PGMI_171240035_BAB III.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (344kB)
	Teks S_PGMI_171240035_BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf repositori Download (621kB)
	Teks S_PGMI_171240035_BAB V.pdf Download (89kB)
	Teks S_PGMI_171240035_Daftar Pustaka.pdf Download (225kB)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan buku ajar matematika kelas VI yang layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar dan bahan penunjang dalam pembelajaran, 2) mengetahui prosedur penyelesaian buku ajar matematika kelas VI materi bangun ruang melalui pendekatan etnomatematika yang dapat dikembangkan, 3) mengetahui efektifitas buku ajar matematika kelas VI materi bangun ruang melalui pendekatan etnomatematika. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan prosedur pengembangan four-D Thiagarajan dengan rangkaian Langkah – Langkah, define (pendefinisian), design ( perancangan), develop ( pengembangan ), disseminate (penyebaran) dan produk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah buku ajar. Buku ajar ini dikembangan menjadi buku ajar yang didalamnya diajarkan tentang pendekatan etnomatematika. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VI SDN Cangkring. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah validasi ahli materi dan ahli media, dan data hasil uji coba produk. Dari data yang diperoleh 1) media buku ajar ini mendapatkan rata-rata skor validasi ahli media sebesar 91,76% sehingga mendapatkan kategori “sangat layak”, 2) mendapatkan skor validasi materi sebesar 86% termasuk pada kriteria “sangat layak”. 3) dan mendapatkan skor rata-rata hasil uji coba pada responden sebesar 80% termasuk pada kriteria “layak”, dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku ajar matematika materi bangun ruang yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar.

Tipe Item/Data:	Skripsi/Tesis/Disertasi (Diploma atau S1)
Kata Kunci (keywords):	Buku ajar, Etnomatematika, R&D
Subjek:	300 Ilmu Sosial, Sosiologi & Antropologi > 370 Pendidikan
Divisi:	Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
User Penyetor:	S.Hum Prihantini Noor Akmalia
Tanggal Disetorkan:	21 Aug 2023 08:10
Perubahan Terakhir:	21 Aug 2023 08:10
URI:	http://repository.uinbanten.ac.id/id/eprint/13058

Actions (login required)

Lihat Item